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Program Intelligence

美国 · New York

Columbia University

ED.M. IN MEASUREMENT AND EVALUATION

测量与评估教育硕士

本页汇总项目定位、课程结构、申请要求与适配建议,帮助顾问快速完成项目判断和方案沟通。

教育教育研究MSUS News #12QS #43

总体成绩画像

展示录取学生成绩区间,不只看平均值。

GPA

-

暂无稳定画像

24

TOEFL

-

暂无稳定画像

60120

IELTS

-

暂无稳定画像

59

GRE

-

暂无稳定画像

300340

GMAT

-

暂无稳定画像

200800
P25-P75 区间Avg黑线 Median

录取学生本科背景构成

各类别指学生本科院校背景,不是该项目所在学校排名。

样本不足

项目详细介绍

项目概览

哥伦比亚大学 Teachers College 的 Ed.M. in Measurement and Evaluation 设在 Human Development 相关的 Measurement, Evaluation, and Statistics 学术环境中,面向教育测量、评估设计、学习结果分析和数据驱动决策。项目不是单纯的教师培养项目,而是训练学生理解测验、量表、评估体系和统计证据如何服务教育机构与项目改进。 元数据记录该项目为 60 credits;秋季为 2026 年 1 月 15 日 priority、2026 年 4 月 1 日 final 或 rolling if listed,春季如开放则为 2025 年 11 月 15 日。语言要求为 TOEFL iBT 100 或 2026 年 1 月 21 日后新量表 5.0、IELTS 7.0;GRE/GMAT 未列为要求。

学术方向与项目定位

二、核心学习模块与专业训练路径 课程与方法主轴:测量与评估以HUDM 5150 Statistical Careers, Communications and Capstone (3)**、HUDM 7500* Dissertation seminar required、HUDM 7500* Dissertation seminar、HBSS 6100 Measurement and Program Evaluation (3)、EDPS 5646 Evaluation of Educational and Social Programs (3) Quantitative等内容组织专业训练,重点放在交叉学科问题所需的理论、方法和工具衔接上。 实践或成果要求:HUDM 5150 Statistical Careers, Communications and Capstone (3)**、HUDM 7500* Dissertation seminar required、HUDM 7500* Dissertation seminar,说明项目不只停留在课堂学习,也要求学生通过成果、项目或现场训练完成能力转化。 项目特征细化:HBSS 6100 Measurement and Program Evaluation (3)、EDPS 5646 Evaluation of Educational and Social Programs (3) Quantitative、EDPS 5646 Evaluation of Education and Social Programs (3),可作为理解课程组织、问题场景和专业能力侧重的直接线索。

课程结构与培养方式

课程总量 60 credits,通常会覆盖测量、评估、统计方法、研究设计和教育数据分析等模块。 学生需要把量化方法与教育场景结合,理解测验分数、学习成果和项目评估结果如何被机构使用。 课程目录链接指向 Measurement, Evaluation, and Statistics 所属部门,说明项目与统计和人类发展研究环境联系紧密。 学习成果可体现为评估方案、测量工具分析、数据报告、项目改进建议或面向教育机构的证据说明。

申请要求

秋季 2026 年 1 月 15 日 priority;2026 年 4 月 1 日为 final 或 rolling if listed。 如春季开放,截止日期 2025 年 11 月 15 日。 TOEFL iBT 要求为 100,或 2026 年 1 月 21 日后新量表 5.0;IELTS 要求为 7.0,TC 机构代码为 2905。 GRE/GMAT not required/not listed;国际成绩单评估在元数据中需要。

就业与发展方向

毕业生可进入学校系统、教育研究机构、考试与测评机构、非营利项目、教育科技公司和政策评估团队。 能力可服务于学习评估、课程效果评估、项目监测、问卷与量表开发、数据报告和教育质量改进。 长期发展可延伸至评估负责人、数据分析师、教育研究员、测评产品专家或教育政策证据支持岗位。

申请要求

先修课程

N/A

TOEFL

最低要求:Min 100 官网原文:TOEFL iBT 100 (pre-1/21/2026) or 5.0 (on/after 1/21/2026)

IELTS

最低要求:Min 7 官网原文:IELTS 7.0

GRE / GMAT

统一结论:Not Required/Accepted 官网原文:Not Required/Not Accepted

GRE Subject

N/A

成绩认证

需要

Writing Sample

不需要

课程、截止日期与费用

项目时长

60 credits

秋季截止日期

Jan 15, 2026 priority; Apr 1, 2026 final/rolling if listed

春季截止日期

Nov 15, 2025 if Spring term offered

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