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Program Intelligence

美国 · New York

Columbia University

M.A. Psychology in Education

教育心理学文学硕士

本页汇总项目定位、课程结构、申请要求与适配建议,帮助顾问快速完成项目判断和方案沟通。

心理与认知科学组织、教育与应用心理学MAUS News #12QS #43

总体成绩画像

展示录取学生成绩区间,不只看平均值。

GPA

3.8

P25 3.7
P75 3.8
Avg 3.76

24

TOEFL

52.5

P25 26.25
P75 78.75
Avg 52.5

60120

IELTS

7.5

P25 7.5
P75 7.5
Avg 7.5

59

GRE

320

P25 309
P75 328
Avg 318

300340

GMAT

-

暂无稳定画像

200800
P25-P75 区间Avg黑线 Median

录取学生本科背景构成

各类别指学生本科院校背景,不是该项目所在学校排名。

国内本科 7.1%美国本科 78.6%非美海本 14.3%

项目详细介绍

项目概览

Teachers College 的 Psychology in Education MA 隶属于 Counseling and Clinical Psychology 相关学术环境,元数据标注需要完成 36 points 课程和 Integrative Project。项目强调心理学知识在教育与人类发展场景中的应用,为学生理解学习者、心理发展、个体差异和教育支持提供基础。 该项目不是临床执照项目的简单替代,也不应被写成单一咨询训练。它更适合被理解为教育心理、发展、临床心理基础和研究读写能力的综合型硕士,帮助学生为教育、心理服务辅助岗位或后续更高阶心理学训练做准备。

学术方向与项目定位

二、专业训练模块与实践路径 课程与方法主轴:教育心理学以MSTU 5013 Theory and Programming of Interactive Media: Lab、CCPX 5036: Clinical work with Diverse Populations、CCPX 4199: Intro to Clinical Interviewing、CCPX 4126: Mother-Child Matrix: Developmental & Clinical Implications、CCPX 4126 Mother-Child Matrix: Developmental & Clinical Implications等内容组织专业训练,重点放在心理学问题所需的理论、方法和工具衔接上。 方向与选修路径:*Please note: Clinical required and elective ‘topics’ courses (CCPX 4199) change each year.Information about these courses can be found in the构成项目可识别的细分路径,学生后续选课、研究或实践任务通常会围绕这些模块展开。 项目特征细化:MSTU 5013 Theory and Programming of Interactive Media: Lab、CCPX 5036: Clinical work with Diverse Populations、CCPX 4199: Intro to Clinical Interviewing,可作为理解课程组织、问题场景和专业能力侧重的直接线索。

课程结构与培养方式

元数据标注项目要求为 36 points coursework 加 Integrative Project。 课程可围绕临床心理基础、教育心理、发展心理、研究方法、统计或评估相关内容组织。 项目设有 concentration 页面,说明学生可围绕具体兴趣形成课程组合。 训练重点在心理学概念、教育场景应用、文献阅读和整合性写作,而非直接提供独立执业资格。

申请要求

申请通过 Teachers College 系统提交,常规材料包括成绩单、目的陈述、推荐信、简历等。 2026 年秋季优先截止日期为 2026 年 1 月 15 日,最终截止为 2026 年 4 月 1 日,延长期截止为 2026 年 5 月 1 日。 GRE 不要求也不接受;元数据中 GRE code 保留 TC 代码 2905,但考试状态以 not required/accepted 确认。 语言要求为 TOEFL iBT 100,2026 年 1 月 21 日后新量表为 5.0,IELTS 为 7.0;TOEFL 代码为 2905。 元数据标注 writing sample 不需要提交,国际成绩认证需要办理,并提到 Re Vera Authorization and Release Form。

就业与发展方向

教育心理相关岗位:可进入学校、教育机构、学习支持中心,从事学生支持、项目协调和心理教育辅助工作。 心理健康与教育服务:适用于社区机构、青少年项目、家庭服务和教育非营利组织中的项目岗位。 研究与项目支持:可承担心理学或教育研究项目助理、数据整理、文献综述和项目评估工作。 继续深造通道:可为咨询心理、临床心理、学校心理、发展心理或教育心理方向后续学习打基础。

申请要求

先修课程

N/A

TOEFL

最低要求:Min 100 官网原文:TOEFL iBT: 100 (pre-Jan. 21, 2026 scale); 5.0 (new scale after Jan. 21, 2026)

IELTS

最低要求:Min 7 官网原文:IELTS: 7.0

GRE / GMAT

统一结论:Not Required/Accepted 官网原文:Not Required/Not Accepted

GRE Subject

N/A

成绩认证

需要

Writing Sample

不需要

课程、截止日期与费用

项目时长

36 points of coursework and the Integrative Project

秋季截止日期

Fall: Priority January 15, 2026; Final April 1, 2026; Extended May 1, 2026

春季截止日期

N/A

官方链接