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Program Intelligence

美国 · Durham

Duke University

Master of Arts in Teaching

教学文学硕士

本页汇总项目定位、课程结构、申请要求与适配建议,帮助顾问快速完成项目判断和方案沟通。

教育课程、教学与教师教育MAUS News #8QS #70

总体成绩画像

展示录取学生成绩区间,不只看平均值。

GPA

-

暂无稳定画像

24

TOEFL

-

暂无稳定画像

60120

IELTS

-

暂无稳定画像

59

GRE

-

暂无稳定画像

300340

GMAT

-

暂无稳定画像

200800
P25-P75 区间Avg黑线 Median

录取学生本科背景构成

各类别指学生本科院校背景,不是该项目所在学校排名。

样本不足

项目详细介绍

项目概览

杜克大学 Master of Arts in Teaching 是一个面向中学教师培养的 12 个月硕士项目,设置在 Trinity College of Arts & Sciences 相关教育培养体系中,核心目标是把学科知识、课堂教学、教育研究和教师执照准备连接起来。项目不是单纯的教育理论硕士,而是围绕英语、数学、科学、社会研究等中学教学场景,训练学生把本科阶段的学科基础转化为可实施的课程设计与课堂实践能力。 项目 2026-2027 年申请要求特别申请人须为美国公民或美国居民,培养结果指向教师执照准备。申请时间包含 2026 年 1 月 29 日 priority、2 月 20 日 guaranteed review、4 月 30 日 space-available;GRE 为 optional,英语要求 TOEFL iBT 90 或 IELTS Academic 7.0。

学术方向与项目定位

二、专业训练模块与实践路径 课程与方法主轴:教学以PBT577等内容组织专业训练,重点放在课程与教学问题所需的理论、方法和工具衔接上。 实践或成果要求:Student Teaching Internship、Lifting Educator Voice Project、In-Service Teachers AIG Add-On Licensure Program Lifting Educator Voice Project,说明项目不只停留在课堂学习,也要求学生通过成果、项目或现场训练完成能力转化。 项目特征细化:Writing Sample None required、Undergraduate cumulative grade point average of 3.0 or higher.Undergraduate GPA calculated on 4.0 scale required、GPA: Undergraduate GPA calculated on 4.0 scale required,可作为理解课程组织、问题场景和专业能力侧重的直接线索。

课程结构与培养方式

课程通常围绕教学法、课程设计、课堂评估、教育心理或学习理论、学科教学专题和实习体验组织,服务于 12 个月紧凑培养节奏。 学生需要在学术课程之外完成与中学课堂相关的实践环节,通过观察、协作授课和反思写作积累教学证据。 项目把学科内容与教育训练并置,要求学生既能解释本学科知识,也能设计适合中学生学习进度的教学活动。 培养框架重视从夏季到学年中的连续推进,学生需要在有限时间内完成课程、实践、执照相关准备和专业作品积累。

申请要求

2026-2027 年申请轮次 priority January 29, 2026、guaranteed review February 20, 2026、space-available through April 30, 2026;项目以夏季开始,未记录单独春季入学。 申请资格美国公民或美国居民;项目面向教师执照准备,因此材料需要体现学科基础、教学动机和进入中学教育场景的准备。 GRE 为 optional;如提交 GRE,Duke Graduate School 机构代码为 5156,无需单独部门代码。 英语要求 TOEFL PBT 577、TOEFL iBT 90 或 IELTS Academic 7.0;母语为英语的申请人按 Graduate School 规则不需要提交。 申请阶段提交非正式成绩单;录取后材料可能通过 National Student Clearinghouse、CHESICC/CDGDC 或 Re Vera 核查,也可提交 WES/ECE 评估作为辅助材料。

就业与发展方向

毕业路径主要指向中学教师岗位,尤其是英语、数学、科学、社会研究等与学生本科背景相衔接的教学领域。 课堂实践和执照准备可支持进入公立或私立中学、教育机构、课程开发团队和学校项目协调岗位。 教育研究与评估训练也可延伸至教学改进、学习支持、课程评估和教育项目管理相关工作。 长期发展可包括学科教师、年级或学科组负责人、课程设计者、教师培训支持人员和教育非营利项目成员。

申请要求

先修课程

Applicants for 2026-2027 must be U.S. citizens or U.S. residents; program prepares candidates for teaching licensure.

TOEFL

最低要求:Min 90 官网原文:TOEFL PBT 577 or TOEFL iBT 90 generally sought; TOEFL iBT 5.0 for tests on/after Jan. 21, 2026.

IELTS

最低要求:Min 7 官网原文:IELTS Academic 7.0 generally sought.

GRE / GMAT

统一结论:Optional 官网原文:Optional

GRE Subject

N/A

成绩认证

Unofficial transcripts required for application; admitted students' credentials may be verified through National Student Clearinghouse, CHESICC/CDGDC, or Re Vera. Optional WES/ECE evaluation may be submitted with institutional transcript.

Writing Sample

N/A

课程、截止日期与费用

项目时长

12 months

秋季截止日期

Priority January 29, 2026; guaranteed review February 20, 2026; space-available through April 30, 2026

春季截止日期

N/A — MAT begins in summer with fall/summer application deadlines

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