返回项目库

Program Intelligence

美国 · Irvine

University of California, Irvine

Elementary and Secondary Education, M.A.T.

中小学教育教学硕士(MAT)

本页汇总项目定位、课程结构、申请要求与适配建议,帮助顾问快速完成项目判断和方案沟通。

教育课程、教学与教师教育MAUS News #34QS #252

项目详细介绍

项目概览

Elementary and Secondary Education M.A.T. 是面向教师培养的职业型硕士,服务计划进入小学或中学课堂的准教师。 项目通常把教学理论、课程设计、课堂实践、教师资格路径和受监督实习结合起来,帮助学生从学科知识过渡到课堂教学能力。

学术方向与项目定位

二、专业训练模块与实践路径 课程与方法主轴:Elementary and Secondary Education, M.A.T.以SB153等内容组织专业训练,重点放在教育学问题所需的理论、方法和工具衔接上。 实践或成果要求:UCI Writing Project、UCI Science Project、UCI Math Project,说明项目不只停留在课堂学习,也要求学生通过成果、项目或现场训练完成能力转化。 项目特征细化:Teaching Internships、SINGLE SUBJECT Curriculum and Testimonials、SINGLE SUBJECT Curriculum,可作为理解课程组织、问题场景和专业能力侧重的直接线索。

课程结构与培养方式

课程通常由教育基础、教学法、课程与评估、课堂管理、特殊教育/包容性支持和实习实践组成。 MAT 与 credential 训练结合,学生需要完成面向教师资格的课程和学校现场实践要求。 学生在导师、合作教师和项目教师指导下逐步承担教学责任,从观察、微格教学过渡到完整课堂实施。 训练成果包括教学设计、课堂反思、学生学习证据和资格路径所需的实践表现。

申请要求

申请通过教育学院 MAT admissions 页面和 UCI 研究生申请系统完成,面向准备进入教师培养路径的申请者。 常见材料包括成绩单、推荐材料、目的陈述、相关考试或资格前置条件、教育/志愿/课堂经历说明,以及国际申请人的英语能力材料。 评估会关注学科准备、服务儿童与青少年的经历、职业动机、沟通能力和进入高强度临床实践的准备度。 教育学院页面在当前访问环境触发拦截,因此具体年度日期和材料细节需在可访问环境中再次核对。

就业与发展方向

毕业生主要面向小学、初中和高中教师岗位,并可在取得相应资格后进入公立、特许、私立或教育组织工作。 课堂实践和导师反馈帮助学生建立课程设计、课堂管理、学习评估和家校沟通能力。 长期发展可延伸到年级组/学科组领导、课程开发、教师培训、教育项目管理和继续深造。 具备双语、多元文化或 STEM/人文学科优势的学生,可在相应学校场景中形成差异化教学能力。

申请要求

先修课程

需满足教师教育/credential相关课程、考试、实习/实地要求;国际生需就签证和实习资格提前向项目确认。

TOEFL

最低要求:Min 80 官网原文:TOEFL iBT最低80(传统量表);2026年1月起新计分体系最低4;接受TOEFL iBT Home Edition;不接受MyBest/ITP Plus/Essentials。

IELTS

最低要求:Min 7 官网原文:IELTS Academic总分最低7.0,单项不低于6.0;接受IELTS Online/Indicator;不接受One Skill Retake。

GRE / GMAT

统一结论:Not Required/Accepted 官网原文:Not Required/Not Accepted

GRE Subject

N/A

成绩认证

申请阶段上传 unofficial transcripts;录取并决定入学后按UCI要求提交 official transcripts/degree proof;国际学历由UCI按国家教育体系和院校资质审核,未见学校统一要求必须提交WES/ECE/SpanTran course-by-course认证;项目/学院另有要求以项目页为准。

Writing Sample

N/A

课程、截止日期与费用

项目时长

全日制M.A.T. + California credential路径;通常约14个月。

秋季截止日期

Summer/Fall cohort:多轮/项目制截止;以MAT Admissions页面为准。

春季截止日期

N/A(项目官网未列 Spring intake;以 Fall 入学为主)

官方链接